【编者按】当数字化浪潮席卷课堂，当“双减”政策重塑教育生态，当AI技术叩响未来之门，一批新时代教师正勇立潮头，以青春之姿解锁教育新篇。荆楚网（湖北日报网）特推出“教师的故事”系列专题报道，以真实而鲜活的叙事传递教育温度，展现荆楚大地教师用爱与责任浇灌希望、用智慧与创新点亮梦想的动人篇章。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏实习生严呈欣）绿色文化、绿色大兴、绿色习惯、绿色人生。在江汉区大兴路幼儿园，“绿色生态”的办学理念融入了课程，藏在了幼儿求知的心间。该园青年党员教师徐笳雯，作为一名“幼师二代”，以时代为帆，在生态教育和数字技术融合的赛道上，走出了一条“让生态活起来、让童趣不缺席”的学前教育新路。
守教育初心，应时代之需
“十年前说‘好老师’，可能是耐心、负责；现在的好老师除了传统的爱心与责任心，还需具备四大特质：时代性、会用“新”工具、生态情怀和资源整合能力。”这是徐笳雯对“好老师”的新注解，也是她践行教育的方向。
作为湖北省首个获评“湿地学校”的幼儿园，大兴路幼儿园早已将“绿色生态”理念融入日常。
“如何让深耕二十余年的湿地教育‘活’起来？徐笳雯认为，要跟上时代步伐，就必须找到‘数智’这把钥匙。”她带着这样的思考，运用VR眼镜、3D模型、AI生成照片等方式，为幼儿打造出沉浸式互动课堂。今年依托数智平台启动的“三公里”课程资源整合，以园所为圆心，串联起龙王庙公园、武汉科技馆等周边资源，让孩子们走出教室，在实地观察中触摸真实的自然。
在幼儿园五月的AI生态课程挑战赛中，教研组老师们运用新技术设计活动，课程覆盖语言、艺术、科学、健康、社会五大领域。“优化出《“鱼”你相遇》、《创意环保车》等生态小游戏，不断完善《拯救地球》、《动物法官》等活动教案。“以前讲‘垃圾分类’，孩子记不住，现在通过游戏，他们会主动说‘这个该放进可回收桶’。”徐笳雯笑着说，数智技术不是“炫技”，而是让生态教育“落地”的工具。
从“技术小白”到“生态教育领路人”
创新之路并非坦途。起初面对AI、VR设备，徐老师和同事们也曾陷入“技术恐惧”，“不知道怎么把设备和湿地课程结合，怕操作太复杂吓退孩子。
作为教研组长，徐笳雯带头攻克难题，根据老师的不同情况进行分层培训，让熟悉相关技术的老师给其他老师分享培训。教研组集体通过研究学习，将研究经验应用到课堂实践中。通过开发AI生态课程和开展课程挑战赛，在实践中提升能力并反思改进。
如今，孩子们不仅能熟练用平板电脑与AI互动，还能跟着老师用废旧材料自制“花盆”，将课堂上学到的水循环、垃圾分类知识，变成触手可及的创意作品。徐笳雯也在前不久荣获全国垃圾分类优秀指导老师奖。
以“童趣”为钥，让生态种子扎根童年
在徐笳雯看来，数智是“翼”，生态是“核”，而“童趣”才是打开幼儿心门的钥匙。她既讲述“大道理”教孩子“要环保”，又把生态教育藏在细节里。孩子们亲手绘制认养牌并记录《我的植物日记》，班级也会同步建立培植日志。多样化的社区实践活动，将生态教育的内涵进一步深化。
未来，徐笳雯将继续深耕这条“生态+数智”的路，为幼儿播撒绿色希望种子，开发更多适合幼儿的数智生态课程，联动更多校外资源，让孩子们能走得更远、看得更多。【责任编辑:何鹏】
编辑： 来源：
